Plano de ensino de Inglês 2014 / Ensino Fundamental: 6º, 7º,8°, 9º

Profª Alcione Aparecida Almeida da Costa

Ensino Fundamental: 6º, 7º,8°, 9º

Disciplina Língua Inglesa

PLANO DE ENSINO

Lorena,2014

INTRODUÇÃO

A educação é um processo continuo fundamental para a humanização e socialização do homem, pois supõe a possibilidade de rupturas pelas quais a cultura se renova e o homem faz história. A Língua Inglesa está presente em nossas vidas por meio da música, filme, artigo, computador, etc. Atualmente esse idioma é essencial para se conseguir as melhores oportunidades de trabalho.

De acordo com os PCNs” ... a aprendizagem da Língua Estrangeira contribui para o processo educacional como um todo, indo muito além da aquisição de um conjunto de habilidades linguísticas” (PCNs, 1999,22).

Contudo, as aulas despertarão nos alunos uma conscientização em relação ao processo de ensino-aprendizagem do inglês por meio de atividades do dia a dia, ou seja, atividades que estejam próximas da realidade do aluno, podendo assim colaborar para o crescimento como cidadão e despertar o gosto em aprender uma segunda língua, no caso, o Inglês.

A Língua Inglesa adquiri hoje, a configuração de disciplina tão importante como qualquer outra do currículo, do ponto de vista da formação do individuo (PCNs,1999,p.49). Torna-se essencial compreender que as Línguas Estrangeiras modernas fixam-se numa área, e não mais como uma disciplina afastada do currículo.

 Portanto, aprender uma  segunda língua é estar inserido em mundo globalizado e universal.

OBJETIVO

Discutir, observar e avaliar o processo de ensino aprendizagem que ocorrerá no desenvolvimento das aulas de língua Inglesa. Além da aprendizagem do idioma, há um objetivo igualmente relevante: formar cidadão crítico e participante dentro do seu contexto social, cultural e histórico para que esse possa ver o inglês, como uma ferramenta útil para o novo mundo globalizado.

As aulas de Inglês pretendem proporcionar aos alunos uma formação integral e necessária para o seu desenvolvimento profissional e humano.

JUSTIFICATIVA

Para que o aluno se sinta parte integrante de um processo de ensino e aprendizagem é importante que ele consiga sentir prazer pelo o que esta sendo ensinado, no caso a Língua Inglesa. Para o Ensino Fundamental é de extrema relevância que as aulas sejam: prazerosas, lúdicas, interativas e significantes.

Conteúdo Programático de Língua Inglesa

6º Ano/Ensino fundamental

1º Bimestre

Identificação

ü  ID CARDS;

Vocabulary

ü  Countries

ü  Nationalities

ü  Colors

GRAMMAR (Grammar bits)

ü  Forms of to be

ü  Alphabet

Writing (pen to paper)

ü  Writing an introduction for a website

ü  Speaking; spelling your name

Listening: open your ears

ü  A famous song: what a wonderful word

Families

ü  Film posters

Vocabulary (words, words, words)

ü  Family members

Grammar

ü  Possessive adjectives

ü  Demonstrative pronouns

Speaking

ü  Who is this one here?

      Listening; a film passage good boy!

      Writing; creating a film poster

2º Bimestre

Pets

ü  Reading

o   Article on the internet :”Cashew & libby”

Vocabulary

o   Names of pets

o   Adjectives used to description of several pets

Speaking

o   Guessing game

Writing

o   Telling people about my pet

Reading

o   Maps

Vocabulary

o   Places in the neighborhood

Grammar

o   There is/there are

o   Frequency adverbs

Listening

o   An informal interview

Speaking

o   Carrying out a survey

Writing

o   Answering an online survey

3º Bimestre

The environment

o   Lyrics: the 3r’s

Vocabulary

o   Materials and containers

o   Ordinal numbers

Listening

o   A math class

Grammar

o   Imperative

Writing

o   Creating the words of a song

Speaking

o   Introducing a band in a tv show

Enjoy your meal

Reading

o   Recipe

Vocabulary

o   Types of food

o   Containers and measures

Grammar

o   Imperative

o   Writing a recipe

Speaking

o   Making a simple recipe

Listening

      A radio commercial

4º Bimestre

Sport

ü  Reading

ü  Rules

Vocabulary

ü  Sports

ü  Words related to sports

Grammar

ü  Imperative

ü  Why-because

Writing

ü  Creating classroom rules for the students

Listening

ü  A podcast (interview)

ü  The internet and me

Reading

ü  Collaborative website

Vocabulary

ü  Emoticons

ü  Internet language

ü  Jobs related to the internet

Grammar

ü  Questions and answers in the simple present

Writing

ü  Designing to a podcast (fable)

Speaking

ü  Introducing yourself on a video conference

7º Ano/Ensino fundamental

1º Bimestre

My Body

Ø  Reading

Ø  A News paper article

Vocabulary

Ø  Parts of the body

Grammar

Ø  Can/can’t (ability)

Ø  Simple present

Listening

Ø  Instructions to perform a somersault

Speaking

Ø  Introducing your avatar

Writing (pen to paper)

Ø  Writing a sketch

Appearances

Reading

Ø  A comic book story

Vocabulary

Ø  Physical descriptions

Ø  Chothes

Grammar

Ø  Present continuous

Writing (Pen to paper)

Ø  Writing a pen-pal profile

Speaking

Ø  Creating  a video for e-pals

Listening

Ø  A film passage (uptown Girls)

2º Bimestre

My house

Ø  Reading children describing their bedrooms

Vocabulary (words, words, words)

Ø  Parts of the house/furniture

Ø  Family members

Grammar

Ø  How many

Ø  Demonstrative pronouns

Writing

Ø  Creating a classified ad

Speaking

Ø  Showing your house

Listening

Ø  A sitcom passage (friends)

The world around me

Reading

Ø  A map and a leaflet

Vocabulary

Ø  Places to go

Ø  Means of transportation

Grammar

Ø  Prepositions

Speaking

Ø  Giving directions to your ideal places

Writing (Pen to paper)

Ø  Creating a tourist leaflet

Listening

Ø  A song (fly Away)

3º Bimestre

Relationships

Reading

Ø  Quiz

Grammar

Ø  Adverbs Of frequency

Writing (Pen to paper)

Ø  Creating a quiz

Vocabulary

Ø  Feelings

Listening

Ø  A podcast (cyberbullying)

Speaking

Ø  Finding a solution for a problem situation

School

Reading

Ø  An article (Amish children)

Vocabulary

Ø  Talking about school and schedule

Ø  Telling the time (hours)

Ø  Days of the week

Grammar

Ø  Plural forms

Ø  Speaking

Ø  Asking information about a school timetable

Listening

Ø  A news report (Tsunami)

Writing

Ø  Writing a description of your

Ø  School for a site

4º Bimestre

The world of internet

Reading

Ø  Prologue of time Berners-Lee

Vocabulary

Ø  Surfing the web

Ø  (words related to the internet)

Listening

Ø  A song (virtual Insanity)

Grammar

Ø  Verb to be (Simple Past)

Writing (Pen to paper)

Ø  A short biography for an online encyclopedia

Speaking

Ø  Creating a podcast

Leisure activities

Reading

Ø  A poem

Ø  Vocabulary

Ø  Leisure activities

Listening

Ø  A film passage (Big)

Grammar

Ø  Simple Present and Present Continuous

Speaking

Ø  Doing a survey

Ø  Writing (Pen to paper)

Ø  Writing a postcard

8º Ano/Ensino fundamental

1º Bimestre

Vacations

Reading

Ø  Answers to a survey

Grammar

Ø  Simple Past (Regular and Irregular verbs)

Listening

Ø  An interview about a trip

Vocabulary

Ø  Means of transportation

Speaking

Ø  Interviewing a classmate

Ø  Write an e-mail about a trip

Entertainment

Reading

Ø  A timeline

Vocabulary

Ø  TV programs

Ø  Film genres

Grammar

Ø  Passive voice

Ø  Comparative adjectives

Listening

Ø  A film trailer

Speaking 

Ø  Conducting a survey

Ø  Writing (Pen to paper)

Ø  Writing a film review

2º Bimestre

Famous people

Ø  Two short biographies

Vocabulary

Ø  Jobs and careers

Grammar

Ø  Relative pronouns

Listening

Ø  A conversation about future careers

Speaking

Ø  Interviewing a celebrity

Writing (Pen to paper)

Ø  Writing a short biography

People who make a difference

Reading

Ø  Tips for choosing a volunteer cause

Grammar

Ø  Modal verbs

Listening

Ø  A song (Count on me)

Vocabulary

Ø  Qualities of a good volunteer

Speaking

Ø  Presenting a speech in the classroom

Writing (Pen to paper)

Ø  Completing an online form

3º Bimestre

Health

Reading

Ø  Facts and myths about eating healthy

Grammar

Ø  Giving advice

Vocabulary

Ø  Parts of body

Listening

Ø  A relaxation session

Speaking

Ø  Creating and presenting a sketch

Writing (Pen to paper)

Ø  Designing a poster

Technology

Reading

Ø  A guide to cell phone etiquette

Vocabulary

Ø  Phrasal verbs

Speaking

Ø  Giving instructions

Grammar

Ø  There is/ there are

Ø  Used to

Listening

Ø  A short talk

Writing (Pen to paper)

Ø  A report about cell phone etiquette

4º Bimestre

Special days

Vocabulary

Ø  Words related to special days

Ø  Months

Reading

Ø  A magazine interview

Listening

Ø  A song (I just called to say I love you)

Grammar

Ø  Question words

Speaking 

Ø  Roleplaying different situations

Writing (Pen to paper)

Ø  Writing an invitation for a birthday party

Changes

Reading

Ø  A story about moving houses

Grammar

Ø  Conditional Sentences

Ø  Future with going to

Vocabulary

Ø  Parts of house

Listening

Ø  Advice on how to make friends at a new school

Speaking

Ø  A presentation to new students at a school

Ø  Writing (Pen to paper)

Ø  Writing in a blog

9º Ano/Ensino fundamental

1º Bimestre

The world of communication

Reading

Ø  A checklist

Listening

Ø  Na oral presentation

Grammar

Ø  Linking words

Vocabulary

Ø  Ways and acts of communicating

Ø  Writing (Pen to paper)

Speaking

Ø  Making a presentation

Ø  Literature of life

Reading

Ø  A poem, a fiction (novel), and a fairy tale

Vocabulary

Ø  Words related to library

Grammar

Ø  Present perfect

Listening

Ø  A radio program on the web

Speaking

Ø  Doing a survey and reporting your findings

Writing (Pen to paper)

Ø  Writing a stanza of a poem

2º Bimestre

Searching the web

Reading

Ø  A web newspaper article

Grammar

Ø  Modal verbs

Writing (Pen to paper)

Ø  A description of a fictitious animal

Vocabulary

Ø  Internet terms

Speaking

Ø  Planning a website for your community

Listening

Ø  An interview with several people

A multicultural world

Reading

Ø  A statistical text

Vocabulary

Ø  Countries, nationalities, languages

Grammar

Ø  Indefinite pronouns

Speaking

Ø  An informal discussion

Writing (Pen to paper)

Ø  Rewriting a text

Listening

Ø  A news bulletin

3º Bimestre

Culture & Entertainment

Reading

Ø  Festival/show program

Vocabulary

Ø  Culture and entertainment

Speaking

Ø  Interviewing a celebrity for a TV channel

Grammar

Ø  Passive voice

Writing (Pen to paper)

Ø  Writing an informal e-mail

Listening

Ø  A TV program (introduction)

Everyday shopping

Reading

Ø  An extract of short story

Vocabulary

Ø  Food items and kinds of packaging

Listening

Ø  A sketch from a children’s program

Grammar

Ø  Countable and uncountable nouns

Writing (Pen to paper)

Ø  Writing a shopping list

Speaking

Ø  A role play

4º Bimestre

The world of advertising

Reading

o   A comic story

Vocabulary

o   The language of advertising

Grammar

o   Comparatives

Listening

o   A radio commercial

Writing (Pen to paper)

o   Designing a TV commercial

Speaking

o   Creating a tv commercial

The world of work

Reading

o   An article (a guide)

Vocabulary

o   Vocabulary related to professions and skills

Grammar

o   Superlative forms of adjectives

Listening

o   A song: “money for nothing”

Writing (Pen to paper)

o   Filling in a job application

Speaking

      Having a job interview

AVALIAÇÃO

A avaliação deve ser contínua, processual e formativa.

Referências bibliográficas

It fits:ingles, 6º ano/obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida por Edições SM; editor responsável Wilson Chequi. _1.ed._ São Paulo: Edições SM, 2012._(It fits; 1)

It fits:ingles, 7º ano/obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida por Edições SM; editor responsável Wilson Chequi. _1.ed._ São Paulo: Edições SM, 2012._(It fits; 2)

It fits:ingles, 8º ano/obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida por Edições SM; editor responsável Wilson Chequi. _1.ed._ São Paulo: Edições SM, 2012._(It fits; 3)

It fits:ingles, 9º ano/obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida por Edições SM; editor responsável Wilson Chequi. _1.ed._ São Paulo: Edições SM, 2012._(It fits; 4)